پیام رسان بله
جستجو
مروری بر مؤلفه ها و طبقه بندی باورهای غیرمنطقی دانشجویان
سعید صمدی بویاغچی1 میلاد عیوضی2 رضا صادق شندرشامی3
چکیده :
باور های غیر منطقی هر گونه فکر، هیجان و یا رفتاری است که منجر به تخریب نفس و از بین رفتن خود می شوند و پیامد های مهم آن اختلال در بقاء، خوشحالی و شادمانی است. در حقیقت این باور های انسان است که نوع، وضعیت و شدت عاطفه و رفتار او را تعیین می کند. زیرا رفتار و عواطف انسان ناشی از باور ها و اعتقادات غیر منطقی اوست و همین باور ها، طرز تفکر انسان را نسبت به خود، جهان هستی و دیگران موجب می شود. بنابراین اگر فرد خود را از این قید و بند ها رها کند در جهت سلامت نفس و رشد شخصیت حرکت خواهد کرد. در این راستا مقاله حاضر با روشی کتابخانه ای و با بررسی پژوهش های صورت گرفته به بررسی ماهيت، تعاريف، مؤلفه ها و طبقه بندی باور های غير منطقی پرداخته و در پايان نمونه هايي از باور هاي غير منطقي را بيان مي کند.
کلمات کلیدی : باورهای غير منطقی مؤلفه های باورهای غير منطقی طبقه بندی باورهای غير منطقی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : آموزش عالی و مدرسه اینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FKBKK
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FKBKK
سایر مقالات ارائه دهنده
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت