پیام رسان بله
جستجو
بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
راضیه غلامی نژاد1
چکیده :
علیرغم وجود الزام برای اخذ درس زبان انگلیسی در برنامه درسی دانشگاههای ایران ، هیچ تحقیقی تاکنون به بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان علوم انسانی و طبیعی نپرداخته است. این مطالعه به صورت مقایسه ای به بررسی دیدگاه های دانشجویان رشته های مذکور در زمینه ی نیازها و توانایی های زبانی خود می پردازد. به عبارت دیگر، توانایی های فعلی و نیازهای زبانی دانشجویان علوم انسانی در مقایسه با علوم طبیعی بررسی می شود. در مجموع 260 دانشجوی مقطع کارشناسی که در رشته های علوم طبیعی (117 = n) و علوم انسانی (143 = n) در دانشگاه صنعتی شریف و دانشگاه شهید بهشتی تحصیل می کنند ، با پاسخ دادن به یک پرسشنامه معتبر درباره نیازسنجی زبانی، در این مطالعه شرکت کردند. در زمینه ی توانایی های زبانی فعلی، دانشجویان علوم طبیعی خود را در مقایسه با دانشجویان علوم انسانی بسیار مسلطتر و توانمندتر در ارتباط با زبان انگلیسی می دانند. با این حال ، نیازهای زبانی هر دو گروه تقریباً مشابه بود. علاوه بر این ، هر دو گروه معتقد بودند که دوره های زبانی دانشگاه باید بیشتر به سمت انگلیسی برای اهداف خاص (ESP) باشد. در ضمن، در حالی که اکثر دانشجویان علوم طبیعی اظهار داشتند که تعداد واحدهای ارائه شده برای دوره های زبان انگلیسی در آموزش عالی کافی نیست ، نظرات دانشجویان علوم انسانی مخالف بود. در پایان، این مقاله به منظور افزایش اثربخشی دوره های زبان انگلیسی دانشگاهی، به ارایه ی پیشنهادهایی برای بازنگری در برنامه درسی حاضر در مقطع آموزش عالی می پردازد و مجموعه ای از پیامدهای تحقیقی تعلیمی را برای مدرسان و طراحان مطالب درسی مطرح می نماید.
کلمات کلیدی : نیاز سنجی زبانی آمورش زبان انگلیسی برنامه درسی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : آموزش عالی و مدرسه اینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FAHBH
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FAHBH
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت