ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان

مهدی خاقانی اصفهانی¹

چکیده :
دغدغه پیشگیری اجتماعی، تربیت و آموزش صحیح است و بر اساس تئوری‌های فرآیند اجتماعی، بزهکاری تابعی از جامعه‌پذیری افراد است. نهادهای اجتماعی (از جمله خانواده و مدرسه) دارای کارکردی آموزشی و تربیتی هستند. برخی از نمودهای کژروی¬ دانش¬آموزان در مدرسه، جرم¬انگاری شده و حتی موجد مسؤولیت کیفری برای آنهاست. کژروی¬ها و جرایم جنسی نوجوانان، مخاطرات شدیدی در ابعاد گوناگون در پی دارد و ارتکاب آنها در محیط مدرسه، آسیب¬ها را پیچیده¬تر و پیشگیری از آن و واکنش به آن را بغرنج¬تر می¬سازد. جرم¬شناسی، به مثابه دانشی میان¬رشته¬ای، دربردارنده نظریه¬هایی توانمند به علت¬شناسی جرایم جنسی نوجوانان و دلایل اختصاصیِ تمایل آنها به ارتکاب برخی از این گونه جرایم در محیط و مسیر مدرسه است. آموزه¬های جرم¬شناسیِ یادگیری اجتماعی، فشار اجتماعی، تعارض فرهنگی، بوم¬شناسی جنایی، جرم¬شناسی پوزیتیویستی و...، افزون بر علت¬شناسیِ منجر به ارائه راهکارهای پیشگیری، عمدتا منتقد راهبرد کیفرگراییِ صِرف و برخورد قهریِ صرفا قانون¬محور به محض کشف هر مورد کژروی منافی عفت توسط مسئولان مدرسه و معرفی دانش¬آموز خاطی به مرجع قضایی هستند. «جرم¬شناسیِ حقوقی» با نقد رویه¬ غالب در مدیریت بخش عظیمی از مدارس دائر بر احاله¬ی فوریِ امر منحرفانه در مدرسه – که دارای ابعاد فرهنگی و زیستی و اقتصادی و... است، نه صرفا یک معارضه با قانون- به مراجع انتظامی و قضایی، بر ماهیت بالینی و پیشگیرانه¬ی رشدمدار و تربیتی و توانمندسازی اولیاء مدرسه به نحوه مواجهه¬ی مبتنی بر آزموش¬یافتگی و خبرگیِ روان¬شناختی تأکید دارد. این نوشتار، پس از فراتحلیل اجمالی و نمونه¬کاویِ کژروی¬های جنسیِ مدرسه¬ایِ دانش¬آموزانِ نوجوان، مقررات انضباطی وزارت آموزش و پرورش در مواجهه با انحرافات و جرائم مزبور را از منظر جرم¬شناسیِ رشدمدار نقد می¬کند و پیشنهادهایی برای اصلاح برخی از مواد مقررات پیش¬گفته، در راستای نمایاندنِ مزایای توجه به آموزه¬های جرم¬شناختی در نحوه برخورد با صور نوپدید و متعددالوجودِ انحرافات جنسی مزبور ارائه می¬کند.

کلمات کلیدی : کژروی جنسی جرم در مدرسه جرم شناسی انتقادی سزاگراییِ کیفری

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FBBCK
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FBBCK

سایر مقالات ارائه دهنده

1. کاربرد GIS در جرم یابی در فضاهای بی دفاع بزه خیزِ اماکن توریستی
2. نارسایی های حقوق کیفری ایران در برقراری توازن میان حق توسعه پایدار و حق محیط زیست سالم
3. ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
4. سیاست کیفریِ موثر در ترمیم روانیِ نوجوانانِ بزهکار و بزه دیده از سبک زندگیِ کرونایی

سایر مقالات محل انتشار

1. تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
2. تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
3. بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
4. ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
5. واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
6. کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
7. شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
8. فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
9. پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
10. شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
11. آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
12. بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
13. تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
14. اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
15. بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت