پیام رسان بله
جستجو
پیش بینی پیوند به مدرسه و اشتیاق تحصیلی دانش¬آموزان براساس تئوری ذهن معلمان
سولماز قدرتی1 دکتر محمد نریمانی2
چکیده :
هدف این پژوهشی پیش بینی پیوند به مدرسه و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان براساس تئوری ذهن معلمان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر ناحیه یک مقطع متوسطه دوره دوم شهر اردبیل و همچنین معلمان آن ناحیه در سال تحصیلی 1399- 1398 بودند که به روش نمونه¬گیری 50 نفر از دانش¬آموزان و 50 نفر از معلمان مدارس انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از مقیاس ذهن خوانی از طریق تصویر چشم، پرسشنامه پیوند با مدرسه و اشتیاق تحصیلی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه توسط نرم‌افزار SPSS صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین پیوند به مدرسه و اشتیاق تحصیلی دانش¬آموزان با تئوری ذهن معلمان رابطه مثبت معني-داري وجود دارد (01/0p<). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که 40 درصد از پیوند به مدرسه و 42 درصد از اشتیاق تحصیلی دانش آموزان از طریق تئوری ذهن معلمان تبیین می¬شود (01/0p<). در نهایت می توان بیان نمود تئوری ذهن معلمان توانایی بالایی برای پيش¬بيني پیوند به مدرسه و اشتیاق تحصیلی دانش¬آموزان را دارد. لذا لازم است تا برنامه های همه جانبه از سوی سازمان آموزش و پرورش به منظور افزایش تئوری ذهن معلمان تدارک دیده شود.
کلمات کلیدی : اشتیاق تحصیلی پیوند به مدرسه تئوری ذهن
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FCZZZ
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FCZZZ
سایر مقالات ارائه دهنده
- تعیین نقش توانایی حل مسئله اجتماعی در پیش بینی گرایش رفتاری معتادان به مصرف مواد
- پیش بینی پیوند به مدرسه و اشتیاق تحصیلی دانش¬آموزان براساس تئوری ذهن معلمان
- اثربخشی ذهن آگاهی ویژه کودکان بر بهبود بهزیستی روانشناختی و کاهش تکانشگری کودکان مبتلا اختلال لجبازی/نافرمانی مقابله ای
- مروری بر تحقیقات مرتبط با پذیرش-تعهد و درمان خوددلسوزی در زمینه افکار خودکشی در دانشجویان
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت