پیام رسان بله
جستجو
مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
افتخار قاسم زاده1 تابنده قلی زاده2
چکیده :
مدرسه به‌عنوان مهم‌ترین پایگاه آموزشی و تربیتی در جامعه یک وظیفه اجتماعی دارد که اهمیت آن کمتر از بعد آموزشی یا آموزش و پرورش فردی نیست. مدرسه همچون خانواده، یک واحد اجتماعی است که در شکل‌گیری شخصیت اجتماعی فرد بسیار مؤثر است و دیگر اینکه هیچ فردی به تنهایی و دور از اجتماع نمی‌تواند زندگی کند و وقتی در اجتماع زندگی می‌کند در گروه‌های مختلف اجتماعی عضویت پیدا می‌کند، آنگاه میزان موفقیت وی در گروه‌های اجتماعی بستگی به این دارد که تا چه اندازه آموزش لازم را برای برقراری روابط احترام‌آمیز و مطلوب با دیگران دیده باشد، چه تعاملی داشته باشد و خلاصه تا چه حد از رشد اجتماعی برخوردار باشد. در دنیای پر آشوب امروز که نسل نوجوان و جوان، آماج حملات و تهاجمات فرهنگی بسیار قرار گرفته است، از عمده‌ترین هدف‌گیری های مدارس نظام جمهوری اسلامی ایران، باید برنامه‌ریزی صحیح از طریق مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های تربیتی-اجتماعی، گروهی و فرهنگی و هنری باشد و در ایران برای این منظور واحدی به نام امور تربیتی در مدارس تشکیل شده است و این واحد ضمن اینکه وظیفه خطیر جذب دانش‌آموزان به سوی ارزش‌های اسلامی و ایرانی مورد تأکید انقلاب اسلامی را داراست، وظیفه اجرای فعالیت‌های تربیتی و پرورشی را در مدارس به عهده دارد. در همین راستا، پژوهش حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و با اتکا به منابع کتابخانه‌ای درصدد پاسخگویی به این پرسش مهم است که مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش‌آموزان چیست؟ و از چه مقوله‌های تشکیل شده است.
کلمات کلیدی : مدرسه تعلیم و تربیت امور تربیتی مدارس آموزش و پرورش
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : فلسفه تربیتی و مدرسه آینده
محل انتشار : سومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma3.ir
کد IOI مقاله : XEEF-HZKGE
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEEF-HZKGE
سایر مقالات محل انتشار
- نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
- مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
- نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
- مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
- بررسی نقش امید به آینده و سرمایه اجتماعی در رشد اخلاق حرفه ای معلمان رشته های جامعه شناسی و روان شناسی در دبیرستان های دخترانه شهر اردبیل
- بررسی میزان توانمند سازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه ای و اطلاعاتی وتاثیر آن بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا
- اثرات تدریس مجازی در وضعیت آموزشی و پرورشی دانش آموزان ابتدایی و مدارس آینده
- بررسی رابطه بین کیفیت خدمات آموزشی با اشتیاق تحصیلی در بین دانشجویان محقق اردبیلی
- بررسی مؤلفه های هویت ملی ، اسلامی و انقلابی در کتاب درسی تاریخ معاصر دوره ی متوسطه دوم رشته های علوم پایه
- بررسی تاثیر رضایت از آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی شغلی بر هویت حرفه ای معلمان ابتدایی
- مروری بر بررسی ابعاد اثر بخش محیط آموزشی بر فرایند یادگیری
- تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی
- بکارگیری اصول یادگیری معکوس در آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
- بررسی عوامل موثر بر بکارگیریروش های نوین تدریس در مدارس
- شناسایی عوامل موثر بر همکاری والدین در فعالیت های مدارس ابتدایی شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 1400-1399