پیام رسان بله
جستجو
بررسي تأثير روش آموزشي تلفيقي فعال و مبتني بر شك دكارتي در درس ریاضی بر تفكر خلاق و انتقادی دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم شهر بردسكن
علی قانعی1 حمید اسلامی مقدم2
چکیده :
رياضيات از درس‌هاي مهمي است كه يادگيري آن مي‌تواند در تمامي عرصه‌هاي زندگي تأثيرگذار باشد. اغلب دانش‌آموزان فکر می‌کنند به دلیل آن‌که روش تدریس معلم را نمی‌فهمند و سنتی است، نمی‌توانند تلاش بیش‌تری در مطالعه داشته باشند. برخی فکر می‌کنند چرا همکلاسی‌هایشان نمرات بهتری کسب می‌کنند، ولی آن‌ها نمی‌توانند نمره‌ی خوبی کسب کنند، تفکر خلاق داشته باشندودر حل مسایل ریاضی خلاقیت و انتقاد داشته باشند. برخی فکر می‌کنند اگر شیوه تدریس بهتری از طرف معلم ارائه شود، می‌توانستند عملکرد بهتری داشته باشند.
پژوهش حاضر که با هدف بررسی تاثیر روش آموزشی تلفیقی فعال و مبتنی بر شک دکارتی بر تفکر خلاق و انتقادی دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم شهر بردسکن، صورت گرفته است با در نظر گرفتن هدف‌های موجود در آن از نوع تحقیق‌های نیمه آزمایشی به شمار می‌آید. به منظور بررسی تأثیر رویکردهای مذکور بر روی جامعه آماری از طریق روش نمونه¬گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای دو کلاس یکی با عنوان گروه کنترل و یکی با عنوان گروه آزمایش از یک دبیرستان برگزیده و پرسشنامه‌ی تفکرخلاق و تفکر انتقادی بین آن‌ها توزیع و پاسخ به‌دست‌آمده به عنوان نمره پیش¬آزمون ثبت و در ادامه از تدریس به روش آموزش تلفیقی فعال و مبتنی بر شک دکارتی در گروه¬ آزمایش استفاده شد، آنگاه تفکر خلاق و انتقادی در گروه¬مذکور اندازه¬گیری و به کمک نرم‌افزار Spss و با استفاده از آمار توصیفی و آزمون T دو نمونه مستقل و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد: روش آموزشی تلفیقی فعال و مبتنی بر شک دکارتی بر تفکر خلاق و تفکر انتقادی دانش‌آموزان متوسطه شهر بردسکن تأثیر معنی¬داری دارد.
کلیدواژگان: روش فعال، روش مبتنی بر شک دکارتی، روش سنتی، خلاقیت ، تفکر خلاق و انتقادی
کلمات کلیدی : روش فعال روش مبتنی بر شک دکارتی روش سنتی خلاقیت تفکر خلاق و انتقادی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در علوم انسانی
آدرس وب سایت کنفرانس : 3mrhconf.com
کد IOI مقاله : XYBA-ZHBCH
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XYBA-ZHBCH
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XYBA-ZHBCH
سایر مقالات ارائه دهنده
- بررسي تأثير روش آموزشي تلفيقي فعال و مبتني بر شك دكارتي در درس ریاضی بر تفكر خلاق و انتقادی دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم شهر بردسكن
- بررسي تأثير روش آموزشي تلفيقي فعال و مبتني بر شك دكارتي در درس ریاضی بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم شهر بردسكن
- بررسي تأثير روش آموزشي تلفيقي فعال و مبتني بر شك دكارتي در درس ریاضی بر تفكر خلاق دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم شهر بردسكن
سایر مقالات محل انتشار
- The effectivenessof Pilates on increasing aspects of attention in adults with hyperactivity disorder/ attention deficit
- بررسی انحرافات اجتماعی ناشی از بیکاری در شهر نیشابور
- سیاستهای ایران در منطقه خلیج فارس از سقوط رضاشاه تا کودتای 28 مرداد 1332
- اثر بخشی مسیر شغلی سازه گرا بر انطباق پذیری مسیر شغلی دانش آموزان دختر و پسر تهران
- letter of credit
- مقایسه طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و طرحواره های هیجانی در بیماران دارای اختلال شخصیت مرزی و افراد بهنجار
- بررسی صلاحیت مبتنی بر تابعیّت مجنی علیه از منظر حقوق جزای بین الملل
- شناخت وبررسی مهمترين عامل مؤثر در گرايش به روسپيگري و ارائه طرحي مناسب جهت پيشگيري از آن
- بررسی کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه مازندران: مقایسه دانشجویان شاهد و ایثارگر با سایر دانشجویان
- اندیشه‌ی سیاسی فارابی با تاکید بر آرای اهل مدینه‌ی فاضله
- بررسی عوامل موثر بر ایجاد رغبت به اقامت در مدارس شبانه روزی و رابطه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- Bank Credit Risk Control Using Bound Coefficient of Variation
- مقایسه کیفیت تدریس اساتیددانشگاه بین‌الملل ودانشگاه فردوسی مشهدازدیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی
- بررسی نقش سبک های دلبستگی، کیفیت روابط موضوعی و قدرت ایگو در پیش بینی اختلال مصرف مواد
- بررسی اثرات نرخ تورم و بیکاری بر رشد اقتصادی در ایران